荊楚網（湖北日報網）訊（記者唐天琪 通訊員丁嘉欣）在近日舉行的湖北省第四屆中小學書法教育大會上，武漢市漢陽區墨水湖小學獨攬“湖北省中小學書法教育實驗學校”與“湖北省第二屆‘天地杯’優秀組織單位”兩項省級榮譽，成為會場焦點。該校校長萬菁受邀作主題報告，以《墨趣智教 打造書法智慧教育新樣態》為題，分享如何將“墨潤童年 慧澤人生”的辦學理念轉化為具象化的書法實踐成果。
破局：數字技術破解傳統書法教學困境
傳統書法教學常面臨優質師資短缺、教學形式單一等難題。墨水湖小學自2016年建校以來，便前瞻性地將“墨慧文化”確立為育人核心，并積極探索破解之道。
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“我們的答案是，向科技借力。”校長萬菁在分享中介紹。學校以國家中小學智慧教育平臺為核心，整合虛擬書法館、書法游戲等數字化工具，系統性地構建了從“云端書院建設”到“智慧評價生成”的全鏈條實施方案。這一路徑徹底改變了書法課堂的面貌，實現了資源從“匱乏”到“富集”，教學從“單向灌輸”到“多元互動”的轉變。
實踐：“墨慧”體系構建智慧教育新生態
為將理念落地，墨水湖小學進行了一系列扎實的實踐。
學校打造了墨韻工作坊、墨慧云端書院、墨香交流平臺三大實體與虛擬相結合的學習空間，并配備先進數字化設備，構建了打破時空限制的“家校社”聯動學習場域。
圍繞審美感知力、技能協調力、創新創造力和文化理解力四大核心素養，學校構建了“墨慧”課程群。通過“智慧午練”打基礎、“地書課堂”增趣味、社團活動揚個性、項目學習促深化，讓每個學生都能找到與書法連接的橋梁。
在課堂教學中，學校形成了“問思練辨聯”五步智慧教學模式。借助互動課堂和智能終端，人工智能輔助分析筆法、即時反饋，實現了數字素養與書法美育的深度融合。
學校構建了“墨聯”智能評價體系，通過多元主體、多維內容和方法，為每位學生建立個性化的書法成長檔案。“墨慧”勛章激勵體系與校外研學活動相結合，讓書法學習與成長評價變得生動而全面。
成效：數字墨香結出累累碩果
扎實的探索結出了豐碩的成果。近年來，墨水湖小學學生在各級各類書法、文學、科創賽事中獲獎超過600人次。更值得一提的是，墨水湖小學教練體聯合來鳳縣實驗小學教聯體共同開發的《墨寶小劇場》系列微課程已達200余個，將優質的書法教育資源輻射至更廣闊的區域。其核心研究課題《國家中小學智慧教育平臺書法應用場景的校本化實踐研究》已被立項為省級專項課題，標志著其探索得到了學術層面的高度認可。
從筆尖流淌的千年墨韻，到云端躍動的數字代碼，墨水湖小學成功地將傳統文化基因植入現代教育的肌體。此次授牌，既是對過往成績的肯定，更是對未來發展的期許。墨水湖小學正以筆為媒，以智為翼，在“墨潤童年，慧澤人生”的征程上，書寫著傳統與科技交融的嶄新篇章。【責任編輯:何青】
